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第75章 林黛玉何以是红楼梦最懂教学的好老师（第2页）

你看，林黛玉对"

香菱写诗"

的入门引导，何等的通俗易懂、言简意赅。她知道香菱底子薄，又是初学者，若将写诗弄得云里雾里，亦或深不见底，便会让香菱畏难之下失去写诗的信心。

可见，作为一个好老师，要将学生的学习热情进一步激出来，肯定得及时抓住学生的爱好兴趣。只要学生有了精准的切入点，搞好学习就有了坚持不懈的源动力。

这就是教书育人最重要的基础环节，谓之"

传道"

。深谙此道的林黛玉便是如此，先简明扼要地讲解作诗的基本要领，使得香菱顿时"

豁然开朗"

：

"

怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两，又有对的极工的，又有不对的；又听见说：一三五不论，二四六分明，看古人的诗上，亦有顺的，亦有二四六上错了的；所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。"

你看，学生香菱悟性也高，一下便领会了作诗的门道，由此提升了浓厚的兴趣，对作诗就不感到玄妙深奥了。

三、授业

"

香菱写诗"

也就入了门。

不过，这只是第一步。"

虽说师傅引进门，修行看个人。"

但很注重因材施教的林黛玉接下来对"

香菱写诗"

的循循善诱，更体现了她这位好老师极懂得跟进教学方法。

这就是为师者至关重要的第二步"

授业"

。

书中如此写及林黛玉对香菱领悟写诗门道后的一番"

授业"

告诫的：

黛玉道："

正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做"

不以词害意。"

黛玉这般话，实乃作诗的核心要领。于今天的诗歌创作者而言，亦是大有裨益的。

当香菱说出她读诗感受"

我只爱6放翁的诗重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有趣"

，仅停留在较窄的领域后，林黛玉马上给出明确的建议，使"

香菱学诗"

少走了弯路：

"

断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱。一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有王摩诘全集，你且把他的五言律读一百，细心揣摩熟了；然后再读一二百老杜的七言律，再李青莲的七言绝句读一二百。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应瑒、谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪明伶俐的人，不用一年的功夫，不愁不是诗翁了。"

这就是好老师林黛玉关于学诗的基础技巧讲解，正所谓"

熟读唐诗三百，不会吟诗也会吟"

，他一席专业的"