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第24章 厚积薄发(第1页)

下午的阳光照在办公室里,分外的明亮。

长势喜人的君子兰摇枝摆叶,躲在办公桌的北角。房间的阴影下,是一红一绿两个暖瓶,以及一个脸盆架一并脸盆。

在办公室没有独立上下水的年代里,有干净的脸盆和暖瓶,配合人工上下水,差不多就是最豪华的享受了。中南海也不外如是。

坐在这样的办公室里,老冯凭空多了三分气势。

他对杨锐志在必得,语重心长的道“我们这个教材编写组是受省厅委派,给中央新编教材做补充的,行政级别高配,人员和经费都是优先的。你把这个杨锐借调给我,既让他充分的挥了自己的能力,也能帮助我们更好的完成上级指派的任务。两三年后,咱们教材编写完成,论功行赏,怎么也能给人家一个美好前程。你强留他在乡中里头,两年以后,还是老样子,何必呢”

赵丹年苦笑“不是我不给你,是我给不了你。”

“老赵我知道你把西堡中学当儿子看,但你不能耽搁别人的儿子,别的事情,你插科打诨的也就罢了,这件事,你得听我的。”

老冯的语气忽而严厉,忽而温柔,显是摸准了赵丹年的脾胃,知道怎么和这个老资格的愤青打交道。

赵丹年无奈的说“我知道。”

“你不知道这是多好的机会啊。”

老冯叹了口气。

8o年代是一个珍视人才,重视人才的年代。

越是基层,就将人才看的越重。这里面,既有为了部门利益而争夺的情况,亦有许多为了国家珍惜人才的念头。

虽然在后世许多人看来,“一心为党为国为人民”

和“有情饮水饱”

一样不靠谱,但在8o年代,确实是有无数人身体而力践之的。

能在报纸、杂志上表文章,这就是有才的象征。后世有许多名人、官员,是因为一篇文章,一诗歌,或者一封信,完成了自己最初的跃升。

老冯为了说服赵丹年,干脆从书架里取出了多本杂志,一一翻出杨锐的文章,指给赵丹年看。

他是确实喜欢杨锐写的文章。

这里面,既有杨锐抄来的论文,也有他半抄半改的文章,更有两三篇,还是纯粹由他本人撰写的。

做了数年的补习老师,杨锐其实早就有了各种想法和念头,想要写出来,出去,只是后世的学术期刊腐败而无趣,登载文章不仅不稿费,还要向著作人收取数百乃至数千元不等的“版面费”

,等级稍高一点的,还得托人拉关系乃至于行贿,身为一名私企的年轻人,杨锐对于如此复杂的工程实在有心无力。

回到8o年代,固有的障碍消失,新的障碍尚未诞生,对于研究者来说,实在是一个再美好不过的时代了。

杨锐也忍不住会在抄写的文章里,加塞两篇真正属于自己的作品。

以此时人们对高考的研究来说,他的想法和论述,都是相当有价值的,得以刊登,也是再正常不过了。

而在老冯眼里,一下子出了这么多篇文章的人,肯定是个有故事的人,他颇感同情的道“你要重视起来,哪怕杨锐不理解,你也要理解了以后劝说他,告诉他,现在是改革开放了,时代不同了,以后,再也不会有人说知识越多越反对了,相反,我们会保护人才,尊重人才,重视人才其实,这位同志应该也是有认识的,你看看,这么多篇文章集中表,估计也是他多年以来的积累,所谓厚积薄是不是人家这么多年没有放弃学习,没有放弃教育工作,那我们有责任也有义务,给这位同志一个交代。”

他显然是将杨锐,看成是运动期间,坚持奋斗和学习的知识分子了。

别看运动结束了好几年,但写成文字的东西,经历了那个年代的人,还都非常的小心。

沉静几年的时间才探出脑袋的知识分子,比比皆是。不是每个人都有一根粗神经,听到改革的号角就欢呼雀跃了。

老冯亦是被打倒又重新站起来的人,对“杨锐”

这种人分外的同情,很认真的问道“他现在是什么编制有没有职务”

赵丹年仍处于震惊中,喃喃道“没编制。”

“没编制还是个代课教师那你还不放人真胡闹”

老冯的声音提高了,站了起来,快走了两步,又一挥手,缓声道“也不怪你,这些年下去的同志很多,要重新安排的工作也很重。你看这样如何,编制我来想办法,你先把人给我送来,别再耽搁了,让这么优秀的人才虚度青春,是我们的失误,也是国家的损失”

赵丹年的免疫力极强,未答反问“这些都是杨锐一个人写的”

“都是一个作者署名的以中学教育研究居多吧,方面也有一点,主要是科普和科幻。”

老冯没有仔细看科学画报一类的杂志,中学生导报等期刊带有学术性质,理应更受重视。

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