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第14章（第1页）

好不容易逮到机会，迎接语文老师的是这样的暴击。

最终语文老师在讲解一通依然得到陶宁清澈又礼貌的“老师我还是不太懂”

的眼神后，摇来了救兵。

她说：“秋意你给她讲讲，老师去倒点水。”

言罢，赶紧去喝口水压压惊。

徐秋意只好接过任务，试图说了说，然而得到了有效反馈。

陶宁一脸受教：“你这个角度我没想过，你爸应该对你很好吧？”

徐秋意：“他对我不好，这是我瞎编的。”

陶宁将她神情收入眼底，心里有些疑惑。

明明提起生父时徐秋意的表情是很明显的厌倦，那又为什么世界线中屡屡心软，而不是抓紧机会当断则断呢。

应该原生家庭都是解不开的结吧，她的父母对她好像……

唉，记不起来了。

徐秋意想到眼前这人刚刚的没爸的惊人之语，以为对方好奇这种情感，毕竟陶宁从小没有，但她惭愧，以她的经历实在说不出几点好。

思来想去，只好转移话题，她说：“其实回答这种题目有一套方法的，按照这个去写答案，不会分数太低。”

陶宁果然提起精神了，兴致勃勃道：“还有这种事？”

跟人对上目光，徐秋意没忍住说：“我写在笔记本上了，等会找到拿给你看看。”

陶宁惊喜道：“你愿意借给我？”

有前车之鉴，人总会对相似的又不好经历的事情更在意些。

徐秋意：“你好好保管，我为什么不愿意？”

52o感叹道：【我终于明白为啥世界线里男主为何会对徐秋意念念不忘，这样的人遇见了真的很难忘记。】

该用清冷如月去形容她，光辉平等地倾撒在每一人身上，不了解她的人却总容易嫌她太冷，其实她只是一贯如此，从不改变。

拢月入怀就要做好无法捂暖的准备。

陶宁的注意力却落在前一句，保证道：“我会好好保管的。”

背后传来一句喊：“徐秋意你在这啊，化学老师喊你去一下。”

徐秋意应了一声就先离开了。

倒完水的老师回来了，坐下重新讲题，却现陶宁这会倒是一点就通了。

有时候真的让人很难搞清楚，陶宁是会还是不会。

难道说学生讲题的角度更加能被陶宁接受？语文老师打算下次听一听徐秋意是怎么讲题的。

然后就把陶宁放回去了。

这段时间过去，a班同学们已经习惯了忽然好好学习不再逃课的陶宁，以及缺席多日的南宫云飞。

不仅习惯了，还会对惊讶的其他班同学嗤一句：“大惊小怪，都高三了忽然想好好学习很奇怪吗？”

其他班同学：“……”

别人不奇怪，放在陶宁就有点奇怪。

对，这句令人哑口无言的对话正是出自陶宁本人之口，把好事者堵得什么话都说不出来了。

有这句话，搞得大家也不敢问为什么陶宁忽然跟徐秋意关系那么好了。

距离考试越来越近，陶宁瞥一眼空余数日的位置，满不在乎地投入自己的事情里。