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第132章 好事多磨（第1页）

这天，在场的每个人都玩过一次后，欢乐的游戏环节结束了。李欣再次拿起自己手里做样板的资料单页，转出背面给大家看，并介绍亲子同画的玩法。介绍完毕后，她拿出了4张宜家小桌板和彩笔，放在每个家庭面前，请孩子们和自己的家长一起为今天玩的这个游戏作画。

芝芝笑着跟兰兰说：“哈哈，今天我是你的家长啦！兰兰小同学，快看，到你最喜欢的画画环节啦！”

兰兰也高兴地拿起小桌板上的彩笔，对着资料页背面的画框就动笔了，“妈妈说了要以孩子的表达为主，姐姐家长，在我求助你之前，你都不能给我捣乱哦！”

芝芝笑着点头答应。

其他的家长和孩子们，也都顺利地开始了亲子同画环节。有的孩子画了现场的游戏场面，有的孩子画了他觉得特别有趣的一位新朋友，还有的孩子则用热烈的颜色涂出了她对现场气氛的理解。

阵阵夏蝉的鸣叫声中，虽然早晨1o点的广州已经暑气袭人，但恰有微风拂过，送来周围植物的新鲜气息，更为孩子们的作画过程增添了乐趣。

为免大家受害于暑热，李欣设计的这场试课活动，就在早晨1o：3o前结束。于是2o多分钟的作画结束后，就恰好到下课时间啦！

李欣邀请每一组家庭站起来一回，向大家展示自己亲子同画的作品，并介绍孩子对“找朋友”

的理解，让亭子内响起了一阵阵的掌声。

结束后，李欣又邀请来参加活动的大小朋友们一起到自己家坐坐，到空调房里凉快一下之余，还能一起喝喝茶、吃吃茶点。这个环节虽时间不长，但可以让孩子们有机会一起玩一会儿玩具，也让李欣有机会访问一下各位家长、收集一下“用户体验”

。

最后，大家相聊甚欢、兴尽而散。李欣这个试课活动的时段，恰好设在了人们早饭后带孩子出来户外活动时。所以到午饭前，同住这个小区的大家，都说家里已准备了午饭，就各自回家午饭了。

从今天孩子们的表现和家长们给的反馈来看，李欣觉得自己的课程设计大获成功，这让她不禁对这项业务的未来分外看好、特别兴奋起来。现在，就只等晏翎找到合适的长期合作场地，那就可以开课了！

兴奋不已的李欣，在这晚萧雨下班回来时，本想跟他分享今天的好心情，却留意到对方特别消沉。晚饭时，萧雨罕见地话少了许多，李欣也就约束着芝芝和兰兰不要吵爸爸。

待孩子们都去睡了，萧雨早早就洗了澡、摊开身体躺在床上，望着天花板起呆来。

洗过澡从浴室出来的李欣，看到他这副样子，就柔声问：“你今天怎么样，还顺利吗？”

“唉。没想到，我们这么个小诊所，还能遇到医闹。”

“哈？”

这让李欣也实在没有想到，她还以为萧雨跟医馆的哪个小伙伴合作不顺利、闹矛盾了。

“可能，也不能说对方是医闹？但是，我们都排查过原因、现现有结果并不是误诊或用错药导致的了，但对方就是咬住‘我胃疼都是你们的责任’，没完没了地投诉……”

李欣默默地摸摸萧雨的头和后背，更加轻声地问：“然后呢？”

“然后我们话都说明白了，对方也不愿意继续治疗，那就让对方签知情同意书，然后退款呀。可能，还是我学艺不精？若是我判断再准确一些，就应该想到，这样容易偏执的患者，开方子就只能‘不求有功，但求无过’的，就是要极力避免造成任何不适的……”

“别这样自责，你们有去查过他之前的肠胃检查记录吗？我观察，大多数人的胃痛都是攒出来的，谁知道他是不是在问诊时隐瞒了病情？即便是技术更高的人能看出来，那他但凡不如实回答问诊，也一样会干扰医生判断啊！”

“不用安慰我了，让我一个人呆，消化消化吧！”

萧雨抱抱李欣，然后又躺下去，改为望着窗帘呆了。

这晚关灯后，萧雨就在夏凉被里缩成了一团。被他挡在身后的李欣，还是张开手尽量揽着他。他便转身过来，一头扎进李欣怀里，李欣抚着他的头、自己做腹式呼吸。过了一会儿，二人终于都放慢了呼吸、放松了下来，就这样睡着了。

这个暑假，芝芝在等小学3年级的开学，兰兰则在等幼儿园大班的开学，李欣一时没有咨询预约，就陪孩子们实践她们制定的每日时间安排表。这几天，她除了日常保证着各账号推文的约稿和编辑外，还跟孩子们商定了：后面妈妈要出去上课的时候，你们也要配合妈妈；不过，可以自己选读书、画画还是写字，只要在妈妈上课的地方保持安静就行。

暑假的第二周周五，晏翎跟李欣通了电话，说明了洽谈场地的结果，符合要求的暂时有两个选择，都在地铁口附近、交通方便，于是二人约定了周日去实地考察、再一起做决定。二人都想着，顺利的话，下周一就可以正式开课了！

谁知，第二天，周六，2o21年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印了一份文件，名为《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。从此开始，为了减轻学生的补课负担，基础教育阶段从严治理、全面规范校外培训的“双减”

教育改革，就轰轰烈烈地拉开了序幕。

广州的政策落地也很快就开始了，晏翎联系的两个场地方，前后脚来消息，委婉取消了合作洽谈的后续环节。无论晏翎如何解释，说“我们的课程也不算提前学课内内容，只是带学龄前孩子做游戏而已”

，统统都没有用——对方知道这个课的教学目标是识字，就认定了这属于“学科补习”

，是被严厉打击的对象。

这对李欣来说，无异于晴天霹雳。