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第93章 陆恒继续受邀讲课(第4页)

第三周:运用心理学课程语言提升教学效果和学生的学习体验

第四周:课堂实践和评估

教案名称:心理学课程动机

教学目标:

1。理解动机心理学的基本概念和重要理论。

2。掌握动机的形成、展和调节机制。

3。能够运用动机理论分析实际生活中的动机问题。

教学内容:

1。动机心理学的基本概念

2。动机理论(包括需要理论、激励理论、自我决定理论等)

3。动机的形成与展的心理过程

4。动机与行为的关系

5。动机调节的策略和方法

教学方法:

1。讲授法:讲解动机心理学的基本概念、理论和实证研究。

2。案例分析法:分析实际生活中的动机案例,让学生更好地理解动机理论的应用。

3。小组讨论法:分组讨论动机相关问题,培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4。实践操作法:设计动机实验,让学生亲身体验动机的形成和调节过程。

教学准备:

1。教材和相关文献:为学生提供充足的阅读材料,加深对动机心理学理论的理解。

2。动机案例:收集与动机相关的实际案例,用于课堂分析和讨论。

3。动机实验器材:准备实验所需的器材和材料,确保实验顺利进行。

教学过程:

第一课时:动机心理学的基本概念

1。导入:介绍动机心理学的研究对象和重要性。

2。讲解:讲解动机心理学的基本概念,如动机、需要、激励等。

3。互动:学生提问,教师解答。

第二课时:动机理论

1。导入:介绍动机理论的种类和作用。

2。讲解:讲解主要动机理论,如马斯洛的需要层次理论、赫茨伯格的双因素理论等。

3。案例分析:分析实际案例,让学生理解动机理论的应用。

第三课时:动机的形成与展

1。导入:介绍动机的形成与展过程。

2。讲解:讲解动机的认知过程、情感过程和行为过程。

3。小组讨论:讨论动机的形成与展过程中的心理因素。

第四课时:动机与行为的关系

1。导入:介绍动机与行为的关系。

2。讲解:讲解动机与行为之间的相互作用。

3。案例分析:分析实际案例,让学生理解动机与行为的关系。

第五课时:动机调节的策略和方法

1。导入:介绍动机调节的意义和作用。

2。讲解:讲解动机调节的策略和方法,如目标设定、自我监控等。

3。实践操作:设计动机实验,让学生亲身体验动机调节的过程。

第六课时:总结与展望

1。回顾:总结本课程所学内容,强调动机心理学的重要性和应用价值。

2。展望:引导学生进一步深入学习动机心理学,探索新的理论和实证研究。

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